¡Bienvenidos y bien hallados!
Este curso comenzamos con un poco de tardanza el blog, pero con las mismas energías de siempre. El día en el que los chicos de 4 años vienen a la clase de Papeleta a darlo todo es el lunes. Antes del recreo a tercera hora los chicos de Laura (I4B), después del recreo a cuarta los de Susana (I4C) y por último los de mi tocaya Lucía (I4A) que salen a última hora, a quinta.
¿Y qué ha cambiado este curso? Lo dicho, este curso Papeleta tiene su propia clase. Como todos los inicios, es caótico, estresante... y al mismo tiempo mágico y vigorizante. Así que iremos enseñándoos poco a poco lo que vamos haciendo.
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| Sí, tengo mi propia clase... ¡Miau! |
Otra de las novedades del curso es que vamos a dar unas pequeñas nociones de LSE... ¿y qué es eso? LSE son las siglas de Lengua de Signos Española, y es que este curso ha comenzado su escolarización en nuestro cole un niño sordo. Con ello pretendemos que los chicos de Infantil conozcan su problemática y sean capaces de comunicarse con él, si surge la necesidad. Trilíngüismo, vaya cosas... ¡pero vayamos al tajo! ¿Qué hemos hecho estos tres lunes que llevamos de octubre?
El primer lunes de octubre lo dedicamos a ponernos nombre. Sí, sí, a ponernos nombre. Cada uno de nosotros elegimos un nombre y nos hicimos una foto con su signo... ¡es nuestro mote en LSE! A finales de mes espero que podáis tener las fotos en vuestras casas (la impresora, esa gran traidora).
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| La maravillosa letra de Lucía dejará a propios y a extraños anodadados |
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Papeleta vigila que nadie repita el nombre en una misma clase
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| Como podéis ver, muchos animales salvajes... ¿tendrá alguna razón de ser? |
El siguiente lunes, día 12, no vinimos al cole, así que hemos comenzado hoy con las actividades de estimulación propiamente dichas. Este año tenemos varios rincones, hoy vamos a ver cómo hemos trabajado las praxias, el soplo y la articulación. Dividimos la clase en cinco equipos y éstos van rotando por los diferentes rincones.
Para trabajar las Praxias, tenemos la casita de la lengua. En el rincón de Respiración hemos estado oliendo delicadas flores, para mejorar la inspiración nasal. En el rincón de Articulación, hemos cazado palabras con S y L. En la casita del fondo hemos trabajado Pragmática con marionetas: ¡han ido al cole! Y en el último rincón, el de Discriminación Auditiva, han estado adivinando sonidos de objetos cotidianos. La semana que viene seguir este trabajo, y os lo enseñaremos con más detenimiento.
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| Todavía está algo desangelado, pero todo se andará... por cierto... ¡aquí hay dieciocho niños! ¿Los encuentras a todos? |
A la entrada y a la salida, nos hemos encontrado con el bosque encantado, que cada quincena cambia, ¡ha sido muy divertido!
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| ¡Soplando, soplando, y las hojas... levantando! |
Nos vamos hasta la semana que viene cantando nuestra canción del mes... "Otoño llegó, marrón y amarillo; otoño llegó, hojas secas nos dejó".
